青少年是祖国的未来,也是集邮的未来。目前,我国青少年集邮存在着发展乏力的问题,存在后继无人之虞。
邮票作为邮资凭证,随着通信技术的发展,正在逐渐淡出。邮票的使用减少,逐渐淡出青少年的视野,使得青少年没有机会接触邮票,就自然谈不上对邮票的兴趣和对集邮的爱好。
一些学校和教育主管部门,对集邮教师在职称评定等方面重视不够,不能与其他学科教师一视同仁,打击和挫伤了集邮教师的积极性,使得学校的集邮教师青黄不接,难以为继。
忽视集邮在学校素质教育中的作用,再加上学校教学经费短缺,使得学校在集邮教学方面没有或者很少投入,影响学校集邮教学的开展和集邮教师在专业上的发展。
笔者向教育部门和社会呼吁:
邮票的通信功能弱化,但邮票的增知、益智、怡情、交友、储财功能并没有弱化,集邮对青少年的健康成长的益处仍在。我们与其花大把的金钱让孩子被动地、扭曲式地学习,何不通过集邮让孩子在轻松愉悦的环境里,增强学习兴趣,拓宽知识面,增加自身修养,提高自身综合素质和能力?
我们教育的目的是培养大批合格的建设者,而不是造就更多的所谓“精英”。因此重视青少年在德智体方面的全面发展是我们的努力方向。所以我们呼吁教育主管部门应当给予集邮教师在评职称等方面一视同仁,重视学校集邮活动的开展。
让我们的孩子脱离题海,脱离填鸭式的教育。让孩子有一个快乐的童年。我们呼吁学生家长每年拿出二三百元供孩子集邮,呼吁社会和集邮爱好者向学校捐赠信销票、盖销票、散票等邮资票品,让孩子能接触邮票、欣赏邮票,体验集邮的乐趣和魅力!