“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步……”115年前,梁启超写就名篇《少年中国说》。在他气吞山河的文辞里,少年,便是国之希望、民族之未来。
少年的朝气、少年的天趣之于美术,同样有着重之又重的意义。对此,毕加索说:“我能用很短的时间就画得像一位大师,但我要用一生去学习画得像一个儿童。”
如何发掘少年的艺术潜力,如何激发少年的想象力与创造力,在当下却是一个多少令人垂头丧气的话题。2001年中小学教育改革推行以来,素质教育被喊了千万遍,但美术教育似乎还是成为可有可无的陪衬;校外美术培训机构雨后春笋般涌现,但在专家看来,真正达标的不过十分之一;美术馆、博物馆与少儿美术教育严重脱节……
“我办教育的目的不是培养艺术家,而是启发小孩子的观察力和想象力。他们的创意思维一旦被开发,将来无论做任何职业都会受益。”著名艺术家杨之光先生创办少儿美术教育中心,十年磨一剑,其教育理念正逐渐得到越来越多人的认同。而整个行业,前景依然可期。