莫让毛笔字通知书成了现代文物

　　张西流

　　在我们已经习惯了用电脑“写字”的时代，绝大多数高校的高考录取通知书都是用电脑打印出来的，而陕西师范大学却回归传统，由学校的老教授用毛笔，一笔一画地给学生填写录取通知书。这饱蘸浓墨、别出心裁的录取通知书也成了近日网友热议的话题。(7月16日《华商报》)

　　事实上，陕西师范大学请退休教师用毛笔字填写录取通知书，并非是一种标新立异，而是在返璞归真。然而，就因为这种返璞归真，如今成为一所大学的孤独坚守，才会让人耳目一新，才会有学子视这种散发着古朴文化墨香的录取通知书为稀世珍宝，用心收藏。这反而折射出了当今社会汉字书写能力的退化，已经成为一种普遍现象。因此，用毛笔字填写录取通知书，是对以汉字书写为代表的中华文化的一种守望和传承，其意义已经远远超过了用毛笔字填写录取通知书本身。

　　随着高科技的迅猛发展，计算机技术渗透到社会各个领域，电脑的普及日益影响着社会生活的方方面面，就文字的编辑处理的强大功能而言，都是传统的毛笔字所无法企及的。比如，用电脑打印，4570份录取通知书，可能仅需几小时便可以完成；但由6名退体教师用毛笔字填写，工作效率再高，也需要十天半月。

　　然而，社会越发展，世界越进步，传统的民族文化越发显得弥足珍贵。毛笔字，不仅仅是一种文字形式，而是一种优秀的传统文化。电脑时代，毛笔字不是要不要学的问题，而是如何如何学，如何将中华书法艺术充分发掘使其发扬光大。让学生学写毛笔字，提倡写毛笔字，不仅是当代人的责任，更是世世代代中国人永恒的责任，不仅是对中华民族负责，更是对世界负责，对人类负责。

　　不可否认，在现实生活中，毛笔字这份独特的民族文化在被逐渐弱化。习惯了使用电脑的人们，甚至于“提笔忘字”。现行的教育评价机制下，我们的学校在重视文化考试的时候，却轻视了艺术的教育。据报道，教育部、国家语委曾先后六次向社会发布年度语言生活状况报告。报告中提到，“学生的汉语能力、汉字书写能力在退化，需要引起注意。”其实，学习的本质不仅是获取知识，更是抛弃愚昧，让人变得有教养，学会思想，学会创新。而学习毛笔字，可以拓展一个人的综合素质，弘扬一个民族的文化底蕴。因此，我们不但不能抛弃这个传统艺术的学习，还应该把以电脑为纽带的信息技术整合到毛笔字学习的课堂上来。

　　现在这个时代，怎样看待写字、怎样使孩子不要忘了写字，这是一个平衡和兼顾的问题。教育部门应努力通过教育来传承中华文化，做好这方面的工作。事实上，早在2011年2月，教育部便公布了义务教育阶段语文科目新课标，对三年级到九年级的学生提出了学习毛笔书法的明确要求，并已于2012年秋季开始执行。特别是，《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2010—2020年)》即将颁布。纲要征求意见稿将语言文字事业提升到国家战略的高度，首次提出“语言文字事业”的概念，并对语言文字事业的性质、地位、作用进行了新的总结与概括。可以预料，这些举措的有效实施，必将有利于这一中华传统国粹发扬光大。毛笔字填写的录取通知书，也不会再被人们视为一种“现代文物”。