启功教我学书法：启功为学生的新书审稿作序

　　陈启智

　　审稿作序

　　平生第一次有出版社主动约稿，而且是有名的出版社，我异常兴奋，甚至有受宠若惊之感。同时也觉得责任重大，担心自己能否将老师的研究成果完美地表述出来。

　　我迫不及待地去了北京启功老师的家，将此事相告，老师也非常高兴，并且说：“你写书没问题，回去抓紧时间写出初稿，我帮你看！”有老师的亲自把关、校正，这对我是莫大的鼓励，也如同给我吃了定心丸。

　　用了近半年的时间，我完成了初稿。全书分五章，前四章讲的是结构的辅助规律，大部分是老师教给我的，也有一部分是我个人的研究成果。第五章专门讲汉字结构的根本规律—黄金律。书名暂定为《写字要领谈》。

　　1991年1月27日，我带着书稿去拜望老师，老师认真地逐篇翻看我的处女作。我在一旁很紧张，唯恐达不到老师的要求，没想到老师充分肯定了我的劳动成果。只是对我书写的例字有几个不满意，并用笔标出来，让我揣摩后重写，并且说：“这是给别人讲怎样写好字，那你的例字必须写到位才有说服力。”

　　又过了一周，书稿修改完毕。我将书名又改为《汉字结构探幽》。这次老师对例字没有异议，只是不同意我拟的书名，认为“幽”字有深奥之意，恐怕不适合青少年。我说：“改成《写字秘诀》行不行？”老师认为，这个可作为副题，正题应该更明确为好，可以用《汉字结构探索》。几番斟酌之后，老师说：“干脆用《汉字的艺术结构》吧，简单明确！”

　　书名既定，书写它自然是老师本人。老师考虑很周到，因为此书受众主要是青少年，所以老师用的是简化字，从左至右书写。写完书名，老师觉得意犹未尽，又裁了一张纸，在桌上铺开。我没敢问写什么，直到老师用毛笔小楷写出我的名字，我才意识到是为这本书所写的“序言”。我大喜过望，一时老师对我的种种扶助如电影画面般浮现在眼前，渐渐地我的眼睛模糊了……

　　序言的全文是：

　　陈启智是富有经验的中文教师，业余喜好研究书法，写篆隶真草，都极精彩，还擅长刻印，这是写篆书的副产品。由于真行书日用最多，致力也就最深。黄金分割率本是造型艺术的普遍规律，用于汉字书法结构上，也不过是近年提出的一项理论。启智同志把它具体地应用到一般字体结构上，多举实例加以旁通引申，例证丰富、解释浅显，对于初学的青少年确实是一本有效的参考教材。篇幅有限，自然还有许多常用字不及一一分析，我想在不久的再版中，是不难弥补的。

　　启功 一九九一年一月廿日

　　1993年，拙著问世，崭新的图书散发出特有的墨香，淡雅的封面泛着柔和的光，我久久地注视着老师题写的书名及“陈启智著”几个黑体字，心里有说不出的陶醉。因为有稿酬，故出版社给我的新书有限，我一下子买了200本送人，一律签名，这个过程也是一种享受。

　　我呈送的第一本书自然是启功恩师，那是1993年8月2日晚，老师的高兴程度不亚于我，就像看到自己精心培育的种子终于开花结果一样。

　　关于老师发明“黄金律格”的意义，我在拙著“概说”中写道：“众所周知，"黄金律"被公认是在造型艺术中具有美学价值的比例。启功先生经过多年潜心研究，首先发现了汉字中"黄金律"的作用，并且进一步运用"黄金律"去把握几乎所有汉字的结构……实现了书家梦寐以求的用"一简单之方法，以统御繁复之字体"的设想，在书论史上掀开了新的一页。”

　　百花文艺出版社