启功教我学书法：启功为学生书法展题词

　　陈启智

　　题写展名

　　关于自己的姓氏和世系，老师曾经说：“我虽然不愿称自己是爱新觉罗，但我确实是清代皇族后裔，是雍正皇帝的第九代孙。可是到曾祖父的时候，他已经沾不上皇家的祖荫了，成了强干弱枝，只好以教家馆度日，一月赚四两银子。但他也不甘久居人下，发愤读书，应考科举，由举人、进士，一直到翰林，最后做了礼部尚书，全是凭自己的本事。祖父也走上了这条自我奋斗的道路，通过科举，最后做了‘主考’和‘学政’。”可见，皇族的身份并没有给老师的家庭带来任何利益。而且，老师也看不起那些倚仗着皇族身份而吹嘘、获利的人。老师一生都不曾称自己的姓氏为爱新觉罗，他说：“‘爱新觉罗·启功’，到公安局查，查无此人。给我写信，凡是信封上写‘爱新觉罗·启功’的，我都不瞧。我从上小学时，填名字就是‘启功’，从来没有在前面加过‘爱新觉罗’。”

　　著名学者张中行先生曾说：“仅仅看启功的幽默，就上当了。他更多的是严肃。他一正襟危坐，成就就不让古人了。”张中行先生还说：“(启功)看表面，像是游戏人间，探底里，乃是把一切都看破了。高不可及，看破一切，是生活态度的一面。”幽默是老师的天性，也是一种生活态度，是他热爱生活、热爱生命的一种具体表现。对于人间百态、喜怒哀乐，他总能以玩笑似的态度去对待。即便是所研究的古书里也有太多忧烦悲切之事，老师却总能从中找到可鉴之处、可笑之事，并时时地加以引用。他的头脑里仿佛安着一个过滤器，把那些脏的、丑的、悲戚的、消极的清除掉；只把有益的、有趣的留下，这样既自娱，又可用来感染别人；既游戏于古，又游戏于今。这是一种难得的境界。

　　我在启功老师的教导下，书法技艺有了些进展，准备搞一次个人的书法展。昔日青县中学的学生、入津后发展为企业家的谭学增先生出资赞助了展览。对于我来说，这是人生中的一件大事。我将此事告诉了老师，老师非常高兴。

　　1997年1月25日，我到老师家去请题展名。老师欣然应允，拿出一张洒金纸，写了“陈启智书法展”几个字。我又说：“您今天要是有时间、有兴致，能不能再为书法展写几个字。”“没问题！”老师说着，又铺开一张洒金纸，一边用笔掭墨，一边思考，然后提笔写道：

　　“笔冢墨池，羲之献之。八法之路，百代之师。古为今用，念兹在兹。陈君启智，艺精学富。业广惟勤，名实相副。展览成功，视此题句！”

　　尤为难得的是，老师仅用掭笔之时略加思索，援笔立成一篇四字成韵的题词，且墨迹与留白的布局恰到好处，令人赏心悦目。这是老师将诗文才思与笔墨技艺融为一体，才会如此挥洒自如。我说：“这太珍贵了！”“不过是顺口溜。”老师以其一贯谦虚淡然的态度说。此时距展览尚有两年多的时间，但我提前请老师将展名和题词写好，心里也就踏实了。

　　为了配合书法展，我又筹备出版个人的书法作品集，集名自然还是要请老师写。1997年7月，我给老师写信，请求题签，但又不想让他太劳累，遂将已题好的展名按原作尺寸复印，寄过去，请他比照着，再题写“作品集”三个字，来组成集名《陈启智书法作品集》。老师很快就将题签寄来了。此时老师已患眼底黄斑病，视物不清，他自觉此书名写得不如以前好，又附信说明。

　　百花文艺出版社